赣州校园（yuán）雕（diāo）塑定制具有很强的文化（huà）价值，在一所美丽的（de）校（xiào）园里，校（xiào）园雕塑作品往往能凝（níng）聚（jù）一种文化氛围，可以成（chéng）为一（yī）个校园的文化景（jǐng）点。一所好（hǎo）的学校能给予（yǔ）学生的不光是（shì）课堂中的（de）知识，更重要的是起到启迪心智、美化（huà）心灵的（de）作用。当学子（zǐ）置身（shēn）校园，感受座座文化巨人（rén）的雕像（xiàng），无形中（zhōng）被大师的精神所感（gǎn）染，先贤们用（yòng）无（wú）声的（de）语言从灵（líng）魂深处教育着（zhe）他们，激励着他们沿着（zhe）先辈的足迹（jì）探（tàn）索学习。

1、历史文化价值的体（tǐ）现

作为（wéi）艺术品的校园（yuán）雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品（pǐn）时刻与历史保持（chí）着紧密的联系，直接或（huò）间接地记录着历（lì）史的（de）发展脉络（luò）。校园雕塑艺（yì）术作为校园文化生活传达的载体，以（yǐ）一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式。

2、精神文化价值（zhí）的凝（níng）练

校园的精神（shén）文化是校（xiào）园文化的核心（xīn），是（shì）学校的灵魂，它包含了学校校园（yuán）的历史传统（tǒng）和被师生所认同的文化观（guān）念、生活理念等意识形态，是一所学校有（yǒu）别于（yú）其他学校的本（běn）质和个性，是校园文化的巨大精神财富。

3、特色文化价值的彰（zhāng）显

特色文化和办学个性（xìng）是学校的一张名片，校园雕塑应该把学校的特色文化体（tǐ）现出来。许（xǔ）多（duō）学校在注重（chóng）学校（xiào）优良传统继承的同时从人才培养的（de）目标出发挖掘出（chū）校园特色文化。校园雕塑（sù）作品的（de）营造，增（zēng）加了校园教书育人的文化氛围（wéi），使得徜徉（yáng）于校园中的人都能（néng）够真（zhēn）真切（qiē）切的感受到校园中的文化（huà）。