赣州校（xiào）园雕（diāo）塑定制具（jù）有（yǒu）很强的（de）文化价值，在一所美丽（lì）的校园里，校园雕塑作品往往（wǎng）能凝聚一种文化氛围，可以成为（wéi）一个校园的文（wén）化景（jǐng）点。一所好的（de）学校（xiào）能给予学生的不光是课堂中的知识，更重要的（de）是起到启迪（dí）心智、美化心灵的（de）作用。当学子置身校（xiào）园（yuán），感受座座文化巨人的雕像，无形中（zhōng）被大师的精神所感（gǎn）染，先（xiān）贤们用无声的语言（yán）从灵（líng）魂深处教育着他们，激励着他（tā）们沿着先辈（bèi）的足迹探索学习。

1、历史文化价值的体现

作为艺术品的校园雕塑是艺（yì）术家语言的集中凝练和概括。艺术（shù）作品时刻（kè）与历史保（bǎo）持着紧密（mì）的联系，直接（jiē）或间接地记录着历史的发展脉络（luò）。校园雕塑（sù）艺术作为校（xiào）园（yuán）文（wén）化生活（huó）传达的（de）载体，以一定的艺术（shù）语言传（chuán）递（dì）给人们历（lì）史（shǐ）的延续（xù）方式。

2、精（jīng）神文化价值（zhí）的凝练（liàn）

校园的精神文化是校（xiào）园文化的核心，是学（xué）校（xiào）的灵魂，它包含了学（xué）校校（xiào）园的历史传统和被师（shī）生所认同的（de）文化观（guān）念、生活（huó）理念（niàn）等意识形态，是一所学校（xiào）有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的（de）巨大精神财富（fù）。

3、特色文化价值的彰（zhāng）显

特（tè）色（sè）文化和办学个性是学（xué）校的一张名片，校（xiào）园雕塑应该把学校的（de）特色文化体现出来（lái）。许多学校在注（zhù）重学校（xiào）优良传统继承的同时（shí）从（cóng）人才培养的目标出发挖掘（jué）出校（xiào）园特（tè）色文化。校园雕塑作品的（de）营造（zào），增加了（le）校园教书（shū）育人的文化氛围，使（shǐ）得（dé）徜徉（yáng）于校园中（zhōng）的人都能够真真切切的感受到校园中的文（wén）化。